C1-5名字带有羽毛的男孩

    社团下课的十分钟，周围的团员都停下练习，不是休息就是聊天，甚至仁伟学长早就在上一节课中途说要上厕所，结果跑得不见人影，直到现在还不见学长回来。

    只有陈子翔依旧勤奋地练习。

    我看着他，心里满是不悦地质疑这个人到底是怎样？都连续练了一个多小时了，即使中途有休息时间，他也没有放下乐器，难道他不觉得烦闷吗？也不出去走动，PGU难道不会发麻吗？再说练小号久了，嘴巴会发麻，为什麽他一点事也没有？

    早上那场与爸爸不怎麽愉快的对话使我感到心烦气躁，此时陈子翔虽然只是按照自己的意愿练习，却让我有被挑衅的感觉，内心涌起一GU不服输的念头，把答应睿妮的话抛到脑後，心情乱成一团的我此刻很需要出口。

    我拿起小号，凭着一GU作气吹奏着和陈子翔完全不同的片段，他吹奏的是抒情温和的慢版，也是整个乐章最婉转动人的部分，小号没有平常的张扬，只有如细细流水般的柔和。

    但是我高亢的声音很快打乱了他曲子中原有的祥和，既然他吹奏慢版，我便吹奏最慷慨激昂的快板，用尽力气y是b他大声盖住他的音量，吹动跳跃的音符努力g扰着他。

    一开始他还不为所动，渐渐的，我接近刺耳的声音似乎让他感到不厌烦，虽然他表面上依然一脸冰块，但是我听出他吹奏的速度轻微的变快，即使表面上不为所动，行为还是背叛了他。

    终於到一段落，他放下小号，脸sE不悦地瞥了我一眼便走出教室。

    终於受不了了吧？我笑着看他的背影，内心涌起了胜利感，雀跃之情短暂扫去心中的Y霾，但是他走了之後我反而开始无聊，全身变得没劲，胜利感也没有持续太久便