第五课转学生的一课（自我剖析的一课）

    一打开教室，一个黑sE长方形机械物T正在我位子的左方座位，是律同学来了阿。

    她好像是挪威来的，以前看暗杀教室的时候，从未去深思，为什麽要说挪威呢？

    现在估计也不知道该如何查询了。

    在大家还在惊呼律在课堂上开枪扫S着杀老师时，我知道接下来一整天都是属於我自己的时光。

    这时间我从校外教学哭的那晚就规划好了——自我剖析。

    我cH0U出一张新买的活页纸，先在上面写个优字。

    我的优点有什麽呢？

    我会绘图，但不到大佬那地步，如果实力分成九个阶段的话，应该在5、6徘徊。

    数理强，来自老爸的遗传，对数字有超乎常人的记忆，但前提是我感兴趣的，数理通常不是我重要复习的科目。

    目前暂时想不出什麽了，所以在优後面写上绘图、数理後，在格一个大空格的位子上写上缺字。

    我文科不好，我的母语——国文，国文十分的不好，就连数学题目有时候都会看不懂，所以更不要提外语了。生活上稍许被影响到。

    我对情绪感知不是很好，别人的感情如：恋Ai、尴尬、讽刺……除了表现十分清楚以外，基本上只能感受到最基本的喜怒哀乐。

    我易嫉妒，但我不知道我有没有放下它情绪感知影响，它有时是推动我前进的助力之一，有时是摧毁我理智的导火线。

    如同优一样，把我所思想到的，全写在缺後。

    我该如何突破自我呢？

    大